من نحن؟

صورتي
مكناس, Morocco
أستاذ مجدد. صاحب مشروعي النجاح في النشاط العلمي والجغرافية الرقمية للقسم السادس ابتدائي : أول مقررين رقميين دراسيين بالمغرب

الاثنين، 30 ديسمبر، 2013

انطلاق الموقع الرسمي للأستاذ المجدد حسن أبجة

على بركة الله، يعلن الأستاذ المجدد حسن أبجة عن انطلاق موقعه الرسمي الذي سيكون بمثابة واجهة تعريفية لمنتجاته ومناقشتها والتواصل مع المهتمين في الميدان من أجل تطويرها بالإضافة إلى خدمات مجانية للأستاذ والتلميذ(ة) والعديد من المستجدات التي تهم التربية الرقمية...
صفحة الموقع على الفايسبوك:




السبت، 31 أغسطس، 2013

الموقع الرسمي للأستاذ المجدد قريبا

ترقبوا قريبا الموقع الرسمي للأستاذ المجدد حسن أبجة حيث سيعرض فيه أعماله وإنتاجاته الرقمية ، سيتم الاعلان عنه حال الانتهاء من إعداده.
www.abejjatice.com

 

السبت، 20 أكتوبر، 2012

الجغرافية الرقمية للقسم السادس ابتدائي .

 اسم المشروع:

الجغرافية الرقمية للقسم السادس ابتدائي

الفئة المستهدفة:

تلاميذ القسمين الخامس والسادس ابتدائي خاصة وباقي التلاميذ عامة.

التعريف بالمشروع:
 في ظل ندرة الموارد الرقمية المغربية الدراسية ، وفي إطار استعمال تكنولوجيا الاعلام والتواصل في التدريس، وما لأهميته البالغة في العملية التعليمية، ارتأيت أن أبرمج
الجغرافية الرقمية للقسم السادس ابتدائي،الذي هو عبارة عن برنامج تربوي دراسي بالفلاش(AS3)، الأول من نوعه بالمغرب، يخص مادة الجغرافيا المقررة بالسنة السادسة من التعليم الابتدائي، سيكتشف من خلاله التلميذ بلاده المغرب من خلال عدة أنشطة تفاعلية تشمل دروسا وتمارين وخرائط بالإضافة الى الصور والفيديوهات والفلاشات المساعدة.

مكوناته:
 أ-  ركن خاص بالدروس تخص جغرافية المغرب وهي 6:
التعريف بالجغرافيا – موقع المغرب – تضاريس المغرب – مناخ المغرب – توزيع سكان المغرب وأخيرا دراسة النشاط السياحي بالمغرب.
ب – ركن خاص بخرائط المغرب كالتضاريس والمناخ والسكان والسياح..قابلة للتحميل والطباعة.
ج- ركن خاص بمنجد للمصطلحات الجغرافية المدرجة في الدروس.
د- ركن خاص بالفلاشات التوضيحية.
ه- ركن خاص بالتمارين التفاعلية.
و- معرض للصور يضم أجمل ما يتوفر عليه المغرب من مؤهلات حضارية وثقافية وتاريخية وطبيعية.
ز- مركز للتحميل.
أهدافه:
 -        جعل التلميذ محور العملية التربوية انطلاقا من أنشطة تفاعلية تساعد على التعلم الذاتي.
 -        الرفع من وتيرة الاثارة والتشويق والتحفيز على التعلم.
 -        ربط مضمون الدروس بمحيط المتعلم.
 -        بلوغ الاهداف بأقل جهد وأقل وقت.
 -        حثه على استغلال TIC في التعلمات.
 -        تحقيق المتعة في التعلم.

لماذا الجغرافيا؟
 لأنها المادة التي تشكل نوعا من الصعوبة في تدريسها نظرا لطابعها التجريدي، لذا سيتم إعداد الدروس على أساس ربط ما هو نظري بما هو واقعي من معيش التلميذ.
 الفرق بينه وبين الكتاب المدرسي: رغم اعتماده لمرجع "النجاح في الاجتماعيات" السنة 6 ابتدائي، فسيتميز عنه ب:
 -        الحركية والدينامية التي ستميز أنشطته والنابعة من واقع المتعلم؛
 -        الطابع الاستعراضي لأنشطة الدروس والذي يضفي عليها نكهة التشويق والتحفيز والقابلية للتعلم؛
 -        اعتماده على التجربة الميدانية والاستفادة منها لتراعي وتيرة التعلمات وتأخذ بعين الاعتبار الفروقات الفردية؛
-        قابليته للتحيين والتغيير والتطور؛

المراجع المعتمدة:

+ النجاح في الاجتماعيات للسنة السادسة ابتدائي – مرجع التلميذ والأستاذ.
+ عدة مواقع الكترونية ذات الصلة بالمواضيع المدرجة.

video

الأحد، 18 مارس، 2012

النسخة الجديدة للبرنامج الرقمي للنشاط العلمي للقسم السادس متوفرة الآن

لكل من اقتنى القرص في نسخته الأولى أرجو أن يتصل بي لاستبداله بالنسخة الجديدة والمعدلة.
للاطلاع على مقتطف من البرناج إليكم رابط التحميل وهو يخص المرحلة الثالثة.
وددت أن أتقاسم معكم إخوتي وأخواتي جزءا من مشروعي الرقمي في نسخته الثالثة المعدلة بالفلاش من الكتاب الرقمي للنشاط العلمي والمتمثل في دروس المرحلة الثالثة (الضغط والفلك ج1) للنشاط العلمي للقسم السادس (مرجع التجديد في النشاط العلمي) بالإضافة إلى فيديوهات مساعدة لها علاقة بالمواضيع المدرجة وأيضا تقويمات تفاعلية متنوعة تتدرج من السهل إلى الصعب إضافة إلى روابط الكترونية ذات علاقة بموارد المرحلة...لا أرجو منكم سوى دعاء صالح وأيضا إن كانت هناك ملاحظات....

واجهة البرنامج (اختر دروس وفيديو وتمارين المرحلة الثالثة)





واجهة الدروس




واجهة قائمة الفيديو


واجهة التقويمات التفاعلية والروابط





التحميـــــــل من هنا (حجم الملف 193 Mo)

ملاحظة: بعد تحميلك للملف المضغوط قم بفكه extraire في أي مكان ثم اضغط على إيقونة حمراء بعنوانNajahAS6AEP وسيظهر لك البرنامج.


الخميس، 30 يونيو، 2011

هذا المشروع فاز بالرتبة الثانية على الصعيد الوطني في مسابقة الاستاذ المبدع التي نظمتها مدارس المدينة بالدار البيضاء


لقد تم عشية اليوم بقاعة الندوة التابعة لمجموعة مدارس المدينة بكاليفورنيا بالدار البيضاء أمام مجموعة من الفاعلين التربويين بالمؤسسة من اساتذة وإداريين ومسؤولين ومؤطرين، تقديم عروض المشاريع التربوية المؤهلة في مسابقة الاستاذ المبدع والتي تم انتقاؤها من طرف لجنة يترأسها الدكتور أحاجي خالد مسؤول بالمركز الوطني للتجديد التربوي والأستاذ مفتش علوم الحياة والأرض محمد مروان وبعد مناقشة المشاريع التي كانت تختلف من حيث طبيعتها من إبداعات تربوية مكتوبة الى رقمية تم الاعلان عن النتائج التالية التي كانت عبارة عن جوائز مالية مهمة:
 . الجائزة الأولى: رياض أحمد من مؤسسة المدينة بالدار البيضاء
الجائزة الثانية: حسن أبجة من مكناس.
الجائزة الثالثة: مليكة وداع من مؤسسة المدينة.
وانتهى الحفل في جو احتفالي أخوي بهيج، والكل استمتع بالعروض المقدمة التي نالت رضا الجميع، إنه حقا كان يوما مشهودا سيبقى راسخا في ذهني، أبطاله جميع الحاضرين من أطر إدارية وأساتذة، ومن هذا المنبر اقدم لهم أزكى التحيات والتقدير على حسن الضيافة والاستقبال والابتسامة الحلوة والتشجيعات الحارة..فشكرا لكم جميعا إخوتي وهنيئا لي بمعرفتي بكم ...  وفي الأخير ضربنا موعدا في السنة المقبلة ان شاء الله من خلال ابداعات جديدة.. فشكرا مدارس المدينة.
صورة تذكارية للفائزين الثلاث مع أعضاء التحكيم والأطر الإدارية.
   photo  prise par M Hicham Chahi

الثلاثاء، 7 يونيو، 2011

كيفية استخدام ركن التقويم التفاعلي

هذه التقويمات التي تأتي مباشرة بعد نهاية كل مرحلة أي أنها مرحلية، هي تقويمات تفاعلية تعتمد على التقويم الذاتي للمتعلم، تبتدئ بالسهل وتتدرج الى أن تصل الى المركب (وضعية- مشكل) حيث يقوم المتعلم نفسه بنفسه من خلال إجابته على مختلف الأسئلة والوضعيات وذلك اما بالاختيار أو الربط أو إعادة الترتيب أو التفكير...وتمنح له ملاحظات أو نقط نتيجته...والوضعية - المشكل المدرجة هي نفسها الموجودة في كراسات الادماج مع إضافة الحركية لأسنادها عدا وضعية تم الاجتهاد في صياغتها والموجودة في المرحلة الثالثة "حالة الطقس" و "كروية الأرض"...وسيتم مستقبلا تطعيم هذا القسم بوضعيات مكافئة تنتمي الى فئة الوضعيات التي تقوم القدرة على امتلاك معايير الحد الأدنى لكفاية المرحلة أو الكفاية الأساس.

الثلاثاء، 31 مايو، 2011

كيفية استخدام ركن الفيديو

هذا المقطع من الفيديو يشرح ويبين  الركن الخاص بالفيديوهات المدرجة في هذا المشروع الرقمي والتي لها علاقة بموارد المرحلة، قد تم انتقاؤها وتعديلها  مراعاة لمستوى التلاميذ وقدراتهم الذهنية، منها ما تم ترجمته ومنها ما ترك على أصله ومنها ما تم تركيبه بالصور والتعليق.
بعد تعرفك على الفيديو الذي تريد عرضه من خلال مرور الفأرة على سطحه، تختاره بالنقر عليه، مع امكانية تعديل الصوت ووتوقيف التشغيل.
معظم الفيديوهات لا تتعدى 5 دقائق في مدتها.